Displaying items by tag: distanční výuka
Covid posunul vzdělání do 21. století. Tak v něm zůstaňme
„Během pandemie jsme přešli na distanční výuku a i když tyto zkušenosti nebyly příjemné, rozvíjejme je dál. Bez znalosti IT a ochoty pedagogů to ale nepůjde.“ Takové jsou závěry mezinárodní konference o zkušenostech s online výukou na Univerzitě Karlově.
Králíčková: Na inovace ve vzdělávání jsme připraveni
„Pandemie akcelerovala i rozvoj virtuální a blended mobility, tedy mobility, kdy studentky a studenti zůstávají na své vlastní domácí univerzitě, ale účastní se online kurzů v zahraničí, u našich partnerů,“ říká studijní prorektorka UK Milena Králíčková k vývoji ve vzdělávání.
Minianketa: Komenský by byl na dnešní učitele nejspíš hrdý
V den, kdy se před 429 lety narodil Jan Amos Komenský – 28. března, se slaví Den učitelů. Jak zvládají dnešní učitelé distanční výuku, používají Komenského principy ve výuce a co by na jejich snahy Komenský asi řekl? Dvou učitelek a dvou učitelů jsme se zeptali.
Seminář na Matfyzu propojuje osm vysokých škol
Před šesti lety šlo o takové „posezení u kafe“ hrstky matematických nadšenců. Pak se ale projektu Matematické problémy nematematiků ujala tehdejší studentka MFF UK a nynější hlavní organizátorka Kateřina Henclová, a v tomto zimním semestru už ho mělo zapsáno přes dvě stě studentů ze tří českých vysokých škol.
Technický vizionář: Očekávám požadavky na hybridní výuku
Jestli je někdo odborníkem na svém místě, který pro svou alma mater dýchá, je to Peter Žilavý z katedry didaktiky fyziky Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy. Vedle toho, že zde učí, zodpovídá i za rozvoj a provoz audiovizuální techniky v budovách fakulty.
Je výjimečná, říká o své fakultě nový děkan 1. LF Martin Vokurka
Vztah s „první lékařskou“ je pro něj životním spojením. Kromě toho, že ji vystudoval, byl zde i proděkanem a je přednostou jednoho z jejích ústavů. Nejen na nové výzvy a plány se iForum ptalo doc. Martina Vokurky, nového děkana 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy.
Rokyta: Chceme udržet špičkovou úroveň výuky jako před koronakrizí
Docent Mirko Rokyta má před sebou výzvu, s níž se žádný jeho předchůdce hned po nástupu do funkce děkana nepotýkal. „Až to bude jen trochu možné, pokusíme se obnovit prezenční výuku v částečné formě, a především pro studenty prvních ročníků,“ říká nový děkan MFF UK.
Překážky v online výuce na 2. LF UK přinesly nové zkušenosti
Vedle slov koronavirus, covid a pandemie se pojmy distanční vzdělávání nebo distanční výuka ocitly v popředí nejužívanějších slov a slovních spojení současnosti. Multimediální forma řízeného studia (tak praví Wikipedie) se na přechodnou dobu, během níž osiřely přednáškové sály, stala jediným spojením mezi studenty a vyučujícím.
Univerzita Karlova spustila think-tank Vzdělávání21
V Karolinu byla představena odborná platforma Vzdělávání21. Jejím cílem je systematicky zlepšovat vzdělávání a posilovat moderní pedagogické přístupy a metody. Prvním tématem bude distanční forma výuky a její integrace do školství.
V Plzni e-learning zvládají léta. I tak študácká duše trpěla
Vedle slov koronavirus, covid a pandemie se pojmy distanční vzdělávání nebo distanční výuka ocitly v popředí nejužívanějších slov a slovních spojení současnosti.
Online výuka s prvky napětí. Klinickou část na 1. LF doženou o prázdninách
Vedle slov koronavirus, covid a pandemie se pojmy distanční vzdělávání nebo distanční výuka ocitly v popředí nejužívanějších slov a slovních spojení současnosti. Multimediální forma řízeného studia (tak praví Wikipedie) se na přechodnou dobu, během níž osiřely přednáškové sály, stala jediným spojením mezi studenty a vyučujícím.
Efektivní online hodina vyžaduje přípravu pedagoga i studentů
„Pokud bych výuku vedla stylem: Přečtěte si materiály a spočítejte…, přišla bych se studenty o to nejcennější – možnost vzájemně se obohacovat svými postřehy,“ říká Zdeňka Koupilová z katedry didaktiky fyziky MFF UK.
